【日本語ジャーナル】地域日本語教育を開拓する日本語教師
地域の日本語教育に携わる日本語教師が求められている現在。各地域で、日本語教師が未開拓の領域を切り拓き始めています。『日本語ジャーナル』（アルク）では、地域の日本［…］
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カテゴリー: 地域日本語教育
【日本語ジャーナル】共生への第一歩、地域の外国人住民とのトークフォークダンス
福岡県福岡市において、地域の日本人住民と外国人住民がつながる場として、トークフォークダンスが開催されました。トークフォークダンスとは、フォークダンスように2重の［…］
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【日本語ジャーナル】シンポジウム「あらためて、地域日本語教育の『場づくり』を考える」報告
2023年6月10日に行われた地域日本語どっとねっと主催のシンポジウム「あらためて、地域日本語教育の『場づくり』を考える」には、対面、オンライン合わせて約190［…］
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地域日本語教室コーディネーター／待鳥友希江さん( 福岡県）
地域日本語教育に携わるコーディネーターという役割を聞くようになってきましたが、コーディネーターになる道筋はどんなものなのでしょうか。また、それぞれどのような想い［…］
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【日本語ジャーナル】地域教室でのオンライン活動の普及
福岡市は、地域の日本語教室が対面だけでなくオンラインでの活動も行えるように施策を進めています。『日本語ジャーナル』（アルク）に掲載された福岡市の取り組みの記事を［…］
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地域日本語教育コーディネーター/油川美和さん（千葉県）
地域日本語教育コーディネーターという役割を聞くようになってきましたが、コーディネーターになる道筋はどんなものなのでしょうか。また、実際にどのような想いを持ち、ど［…］
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【日本語ジャーナル】日本語教室の可能性を切り拓く「福岡モデル」とは
2023年1月19日に開催され、約170名が参加した地域日本語教育・事例報告セミナー（主催：福岡県、協力：アルク、凡人社）では、地方公共団体等が日本語教室を開設［…］
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【日本語ジャーナル】「日本語教室の可能性を切り拓く」報告
アルクの『日本語ジャーナル』に、2023年1月19日に行われた地域日本語教育事例報告セミナー「日本語教室の可能性を切り拓く」（主催：福岡県、協力：アルク・凡人社［…］
詳細を読む【インタビュー】徳井厚子さん
『改訂版 多文化共生のコミュニケーション』著者 『改訂版 多文化共生のコミュニケーション』（アルク）の著者である徳井厚子さんに、執筆の経緯、改訂版に込めた思い、［…］
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【教室の運営】サードプレイスとしての地域日本語教室
2022年10月21日、多文化社会専門職機構の主催にて、全国各地で活動する地域日本語教育コーディネーターを対象にした「地域日本語教育コーディネーターフォローアッ［…］
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